教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用，体现了教师对（）价值。
影响教师威信形成的客观因素包括社会、学生、领导、家长对教师的态度，其中最主要的是( )对教师的态度。 A.家长 B.学生 C.领导 D.社会
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（ ）是教师职业道德的核心，也是教师忠诚于教育事业的具体体现。A．教师对教育事业的忠诚 B．热爱学生 C．教师自身的道德修养 D．教师的责任心
以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（ ）。A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现 B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成 C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展 D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用
以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（ ）。A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现 B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成 C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展 D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响
教师职业道德规范（）A、是对一定社会教育制度和教育活动中伦理关系的概括和总结B、是评判教师行为的道德准则C、体现了社会对教师职业行为的约束作用D、体现了教师的个人要求
教师的责任感主要表现在自觉地（）A、对学生负责B、对学生家长负责C、对教师集体负责D、对社会负责
对教师威信的形成起决定作用的是（）。A、社会对教师的态度B、家长对教师的态度C、学生对教师的态度D、教师本身的条件
