心理性应激源不仅引起生理反应，而且也常常改变人的情绪状态；相应心理或情绪状态又会影响有机体对躯体性刺激物的生理反应。
美育功能是指在（）和（）层面产生美感，并经过长期的感染，起到审美教育的作用。A.生理反应，情绪或感情 B.心理，生理反应 C.心理，思想 D.情绪或感情，思想
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那些通过对人的躯体直接发生刺激作用而造成身心紧张状态的刺激物，包括物理的、化学的、生物的刺激物，被称为（）A躯体性压力源B心理性压力源C社会性压力源D文化性压力源
个体在生活中对于环境要求与自身能力不平衡的认识会引起心身的紧张状态，这种紧张状态倾向导致非特异的心理和生理反应称为（ ）A、生理应激B、心理反应C、职业应激D、生理反应E、心理应激
导致个体产生焦虑、恐惧、抑郁等各种情绪反应的冲突和挫折等应激的生活事件，该因素称为（）A、社会性应激源B、躯体性应激源C、文化性应激源D、心理性应激源E、环境性应激源
直接作用于躯体的理化与生物性刺激物，应属于（ ）A、职业性应激源B、心理性应激源C、躯体性应激源D、社会性应激源E、文化性应激源
直接作用于人的躯体、产生刺激作用的刺激物在应激现象称为（）A、社会性应激源B、躯体性应激源C、文化性应激源D、心理性应激源E、环境性应激源
应激是出乎意料的紧迫情况所引起的高度紧张的情绪状态，其特点是（）。A、突发性B、弥散性C、一系列的生理反应D、紊乱性E、紧急动员性
