语言与个体思维发展的阶段不包括下列选项中的（）。
在皮亚杰的认知发展理论中，感觉运动期阶段不包括下列哪项（）A初级循环反应阶段B三级循环反应阶段C表象思维开始阶段D直觉思维阶段
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思维的发展是分阶段和层次的，其中抽象逻辑思维在个体身上很晚才能完全获得。
对儿童思维与想象能力的发展，理解正确的有（）A、思维与想象思维不是客观事物在人脑中概括的、间接的反映B、思维与想象思维是借助语言实现的，属于认知的高级阶段C、思维与想象思维是人类认知活动的核心D、学龄前期儿童想象能力处于初级阶段，以再造想象为主E、想象是在思维发展的基础上发展
思维和语言紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。
（）紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。A、语言和学习B、思考与学习C、思维和语言D、思维和学习
身体发展，是从头部、躯干向四肢发展的；记忆的发展是从机械记忆到意义记忆；思维的发展是从具体思维到抽象思维。这是指个体身心发展的（）A、个体差异性B、阶段性C、顺序性D、不均衡性
个体思维发展依次经历了直觉行动思维、形象思维和抽象思维三个阶段，彼此不能逾越。这体现了个体心理发展的（）A、连续性和阶段性B、不均衡性C、方向性和顺序性D、差异性
