资料：2015年4月20日，网友微博发布的衡水二中照片显示，教学楼每层都装上了密封的铁栏杆，该网友称，“大衡水的中学为了不让学生跳楼，真是下血本了”。另有网友也在微博发图证实，称“你没看错，这里是学校，这里是衡水二中，为了防止学生跳楼，改造成和‘监狱’没什么两样”。 “高考加工厂”“高中生集中营”，种种恶名之下负面新闻接连不断，衡水二中为了防止学生跳楼，教学楼每层都装上了密封的铁栏杆，俨如“监狱”，在深化教育改革、倡导素质教育的形势下，这则爆料图片又一次引爆网络，击中了应试教育的靶心。 学校一项看似普通的安全防护措施，为何会引起网络上的轩然大波？该校铁栏的位置和密集程度确实与一般印象中的学校有差别，但这只是产生争议的原因之一，舆论的爆发更多缘于这所学校的“名声”。衡水二中以严苛至极的教育手段闻名全国，甚至被一些网友戏称为“地狱式教学”。所以，当铁栏出现在这样一所高强度的教育工厂中时，人们会不由自主地联想到该校严苛到近乎“残暴”的教育环境，进而将铁栏视为该校禁锢学生的又一“奇葩”手段，难免因此大发感慨。 然而，平心而论，学校安装铁栏杆并非衡水二中独创，许多家庭和学校为了人身财产安全都在自家阳台、窗户、走廊处安装铁栅栏，甚至一些城市为了防止自杀高发，对一些地标性建筑进行封闭管理，可见安装铁栏杆是防止意外的无奈而又有效的措施之一。而学校学生集中，青春期情绪不稳定，学生心理脆弱，抗压力差，安全意识弱，在学业压力、家庭环境等重重社会压力挤压之下，更容易产生极端负面情绪，因父母离异、学习成绩不理想、同学龃龉、老师管教等原因而跳楼的现象不在少数。但如果对学生自杀事件的处理不能真正回到法治的轨道，学校承担着事实上的无限连带责任，学校只得处于悲痛无奈之中。故而，在发生学生跳楼事件之后，“下血本不让学生跳楼”的确没错，相反麻痹大意、听之任之才是不负责任的不作为。 自杀高发是一种现代病症，也是一种常见病，一旦发生在校园，学校除了要承担巨大的经济赔偿和道义责任之外，还会导致学校名誉的损毁，而倘若发生在衡水二中这样的“高考加工厂”则会被几何倍放大，其招致的非议和责难恐怕让校方欲辩无词。诚然，减轻学生压力、加强学生生命教育、疏导情绪，是缓解自杀倾向的根本所在，然而，自杀高发是一个社会性问题，非学校一方能独力解决，而教学楼安装铁栏杆，不过是保护生命、规避风险、治标不治本的应急之策。 当然，衡水二中的教育模式始终存在广泛争议，但这些争议并不能成为该校的原罪，以至于学校的任何举动措施都被过分关注，并被扩大化解读。归根结底，一扇铁栏不过是一道安全防范，将衡水二中“妖魔化”，将铁栏幻化成禁锢学生的罪恶之手，这种论调无益于教育的真正进步。密封的铁栏杆凸显教育困境，一方面是改革现行教育制度、给孩子减负的如潮民意，一方面是广大基层尤其是农村子弟希冀通过高考改变命运实现公平的朴素愿望，分数与个性、宿命与奋争、禁锢与解放犹如无形的栏杆，横亘在丰满的理想与骨感的现实之间，公众“抓取”并放大衡水二中的铁栏杆，折射出公众对于应试教育的极端不满以及教育改革的极度渴望，这才是铁栏杆的真正看点。 上述资料中提到衡水二中安装铁栏杆引发网友热议，请针对这一做法，谈谈你的看法。 要求： （1）观点明确，分析深入； （2）论述全面，条理清晰； （3）250字左右。