学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学校体育目标能否正确反映（）的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。
学校体育和国民体育有哪些联系（）A、学校体育是国民体育的基础B、学校体育是国民体育投资重点C、学校体育是提高国民素养的重要条件D、学校体育是大众生活喜好
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从体育的不同活动主体、不同活动方式、不同活动目标来分类，体育分（）A、学校体育、大众体育和社会体育B、学校体育、竞技体育和社区体育C、学校体育、竞技体育和社会体育D、体育比赛、体育文化和社会体育
学校体育教学目标的改革，提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系。
体育课和课余体育活动是实现学校体育目标的重要组织形式，二者是可以独立实现学校体育目标的。
（）是学校体育目标的具体执行者和组织者，且其工作好坏关系到学校体育目标能否全面完成。A、体育教师B、政府C、校长D、教师
实现学校体育目标的基本组织形式是（）。A、学校体育B、社会体育C、家庭体育D、体育教学
学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学校体育目标能否正确反映（）的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。A、社会发展B、国家的要求C、教学目标D、教学手段
