语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、（）几方面进行评价，以全面考察学生的（）。
美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的（）。A、主观性和客观性B、整体性和综合性C、相对性与绝对性D、多样性和丰富性
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语文课程目标的三维建构不包括（）。A、娱乐消遣B、知识和能力C、过程和方法D、情感态度和价值观
“语文课程评价要突出整体性和综合性”。谈谈你对整体性与综合性的理解？
语文课程评价应突出整体性与综合性，要从（）几方面进行评价，以全面考察学生的（）。
突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与技能、（）、情感态度与价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
下面不属于《普通高中语文课程标准（实验）》中“评价的基本原则”的一项是（）。A、语文课程的评价要突出整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行全面考查B、课程评价具有检查、反馈、诊断、激励和发展等多种功能，但首先要充分发挥检查、诊断的功能C、评价要有利于鼓励学生对课程的选择，促进每个学生的健康发展，采用灵活多变的评价方法D、语文课程评价要鼓励学生、学校、家长、教师、同伴等多个主体共同参与，交互活动
