背唱中国民歌1—2首，学唱京剧或地方戏曲唱腔片段，是（）年级表现领域的目标。
相声“说、学、逗、唱”中“学”的内容主要是什么？（）A、戏曲B、歌曲C、绕口令D、口技
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一个２岁半的男孩在看了动画片《三只小猪》以后，模仿另一个大孩子唱该片的主题歌。大孩子唱的是唱名，而他却在觉得不好唱的地方唱“登登登登”，在觉得好唱的地方反复唱“唐老鸭”。一个大人听了觉得有趣就逗他说：“什么唐老鸭？还有米老鼠呢！”于是，在接连几天中，这个男孩一直反复地唱这首歌，并把“米老鼠”也作为歌词加了进去。这是该幼儿的（）。A、独立歌唱表现B、合作协调能力表现C、创造性表现D、节奏表现
柳活儿简单说就是（）A、学唱B、说唱C、戏曲D、戏法
京剧“南梆子”的唱腔特点：（）。A、细致优美，旋律性强，擅长表现细腻、欢悦的情调，属于西皮类唱腔。B、擅长表现委婉缠绵、哀怨凄楚、激越愤怒的情绪，伴奏与二黄腔接近。C、激越愤怒，是净角常唱的唱腔。
京剧中的南梆子它来源于（）的抒情、委婉唱腔。京剧中的高拨子来源于（）声腔，音调激越高亢，宜于边唱边表演，如赶路性质的唱段。京剧中的吹腔来自于的（）声腔系统，主要特点是以（）伴奏。它的板式是（）。
哪一个的表演手段是说、学、逗、唱（）A、相声B、杂技C、小品D、戏曲
高年级学生应注意变声期的嗓音保护，避免（）。A、喊唱B、轻声唱C、大声唱
