提出“师严然后尊道”这一教师观的论著是()。
在处理与教师的关系问题上,王充提出的观点是()A、师云亦云B、问难与距师C、师道尊严D、道之所存,师之所存
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若有许多上师,不同的上师传不同的法,在这种情况下观修本尊法时如何观?
叶圣陶先生说过,“所谓教师的主导作用,意在善于引导启迪,使学生自食其力,非所谓教师滔滔讲话,学生默默聆听。”(1)叶圣陶先生提出了什么样的教师观?(2)在新课改的教学实践中,我们应该怎样落实这一先进的教师观?
“师严而道尊”是以()为中心的传统型师生关系。A、学生B、教师C、学生与教师D、学校
师生关系在人格上是民主平等的关系,符合这一关系的选项有()A、师严乃道尊B、不打教不成C、以儿童为中学D、严格要求的民主关系E、朋友式的友好帮助的关系
至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是()中提出的。A、《学记》B、《论演说家的教育》C、《雄辩术原理》D、《大教学论》
“师严然后道尊,道尊然后民知敬学”,出自以下哪部著作?()A、《学记》B、《孟子》C、《大学》D、《中庸》