有人在场或多人一起学习或工作，可以提高个人活动的效率，出现增质或增量，这种现象被称为（）
可以用来衡量职业生涯管理的有效性的标准有（ ）。A.是否达到个人或组织目标及程度 B.工作效率的提高程度 C.态度或心理变化 D.具体活动的完成情况 E.绩效指数变化
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（ ）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。A.社会助长 B.社会消退 C.社会惰化 D.社会干扰
有人在场或多人一起学习或工作，可以提高个体活动的效率，出现增质或增量，这种现象称为（ ）。
（ ）也称社会助长作用，指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。
有人在场或多人一起学习或工作，既可以提高个人活动的效率，出现增质或增量，也可以降低个人活动的效率，出现减质或减量。（ ）
社会促进是个体在完成某种活动时由于他人在场而提高了工作效率
（）是指学习者依据元认知，使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起，从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。A、学习策略B、学习内容C、学习方法D、学习调控
