学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为（ ）。
（）是指一个人为了某种目的的需要，而按一定的组合方式和比例关系所建构的知识框架。
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统计分组后所形成的各个组成部分（）。A、是许多细分的小总体B、各个小总体的性质是不相同的C、各个小总体的性质是相同的D、各组的总体单位具有不同性质E、各组的总体单位具有相同性质
贝塔朗菲强调，任何系统都是一个有机的整体，而不是各个部分的机械组合。这体现了系统的（）观念。A、总体B、整体C、功能D、组合
（）是指构成教育总体系的各个部分的比例关系及其结合方式。A、教育结构B、教育体系C、教育形式D、教育总量
在景观设计中，比例的运用也贯彻于设计的始末，这主要表现在下列哪些方面（）A、景观各部分与整体之间的比例关系B、景观局部与局部之间的比例C、景观各个组成部分之间的比例关系D、景观各组成部分整体与局部的比例
总体中各个构成部分与总体数值的比值就是（）。A、结构相对指标B、比列相对指标C、比较相对指标D、强度相对指标
教育结构，是指构成教育总体系的各个部分的比例关系。主要包括有教育纵向结构、教育横向结构和（）。A、教育地区布局结构B、教育组织结构C、教育课程结构D、教育行政结构
