小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（）。
小学低年级学生想象的内容常常是事物的简单再现，缺乏独立性和创造性。()
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小学低年级儿童的概括能力主要处于（ ）。A．直观形象水平B．形象抽象水平C．初步本质抽象水平D．本质抽象水平
对于小学低年级的学生，教师应注意使用丰富多样的教学资源，使教学内容、形式与过程更为直观、生动、形象，以适应儿童的__________。
关于想象，正确的说法包括（ ）。 (A)想象的素材来自于表象 (B)想象属于形象思维 (C)想象属于记忆的范畴 (D)想象往往具有创造性
小学低年级儿童机械识记的效果好于意义识记的效果。 （）
皮亚杰对儿童道德判断能力的研究指出，小学低年级儿童往往以（ ）作为判断行为好坏的标准 A.道德原则 B.道德信念 C.行为后果 D.道德情感
儿歌的主要对象是( )A.婴幼儿B.学龄初期儿童C.小学低年级儿童D.婴幼儿和小学低年级儿童
