以当代社会问题为中心组织的课程是()
在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()A、学术中心课程B、社会问题中心课程C、儿童活动中心课程D、人格中心课程
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当课程组织谋求学科逻辑、学生的心理逻辑、当代社会生活中的问题几方面,即是()。A、混合取向的课程组织B、社会问题取向的课程组织C、学生兴趣和发展取向的课程组织D、学生取向的课程组织
实用主义课程、教学观强调以儿童为中心,以"做"为中心、以问题为中心,课程组织应该考虑儿童心理发展的次序。
强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织,帮助学生在社会方面发展,这种课程理论是()。A、经验主义课程论B、学科中心主义课程论C、社会改造主义课程论D、存在主义课程论
强调个体的兴趣和需要,注重让儿童在生活情境中学习,这是以经验为中心的课程组织形式,也是()。A、以学科为中心的课程组织形式B、以社会问题为中心的课程组织形式C、以学问为中心的课程组织形式D、以儿童为中心的课程组织形式
以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是()A、学科课程B、融合课程C、活动课程D、核心课程
()是以幼儿生活现实中某种社会问题为中心来组织课程内容的形式。A、学科中心组织B、儿童中心组织C、社会中心组织D、兴趣中心组织