教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（）
（）是教师展开研究和专业成长的依托。A、校本研究B、教学反思C、行动研究D、教育技术
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教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是（）。A、教师间的交流讨论B、撰写教学日志C、观看教学录像D、制定教学目标
教师的成长是基于日常教学经验反思的基础上进行的，教学反思是推动教师专业发展的重要途径。
教师在教育和教学中不断进行“自我反思”是教师专业成长的重要途径之一。
教师通常进行的教学反思是（）。A、教学前反思B、教学中反思C、教学后反思D、横向反思
下列各项对教学反思的意义描述不合理的是（）。A、"教学反思"承载着促进教师专业发展的功能B、"教学反思"有助于教师的自我评价和自我改进C、"教学反思"有助于教师成为智者，避免被学生愚弄D、"教学反思"有助于促进教师团队建设
（）是教师自我成长的一条经济有效的途径。A、教学目标B、教学思路C、教学方法D、教学反思
