布鲁纳的认知学习理论认为应重视学习的外部动机，而不是内部动机。
“为中华崛起而读书”这样的学习动机属于（ ）。A.近景性内部动机 B.远景性外部动机 C.远景性内部动机 D.近景性外部动机
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学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于( ) 。 A.内部动机 B.外部动机 C.认知性动机 D.交往性动机
小军由于对物理感兴趣而努力学习物理.小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习物理。小军和小花的学习动机分别是()。A.内部动机，外部动机 B.高尚动机，低级动机 C.外部动机，内部动机 D.低级动机，高尚动机
关于学习动机表述错误的是 A.内部学习动机就是正确的学习动机 B.直接学习动机就是近景性学习动机 C.认知内驱力属于内部学习动机 D.附属内驱力属于外部学习动机
小军由于对数学感兴趣而努力学习数学，小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习数学，那么小军和小花的学习动机分别是()。A.内部动机外部动机 B.高尚动机低级动机 C.外部动机内部动机 D.低级动机高尚动机
布鲁纳称自己的理论为“一种教学理论而不是学习理论”，他提出的教学原则有（）。A、动机原则B、结构原则C、序列原则D、强化原则
与学习直接相关的动机是（）A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力
