在写作中所谓的“辨体”是对作品类型、题材的辨认和识别。
能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质,感知作品中细节部分,区别不同类型的作品。这是( )幼儿音乐欣赏能力发展的特点。 A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班
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在构筑艺术作品的内容中,()是先导因素,()在作品中的辗转反侧,必然受到主题思想的制约和调遣。同样接近的题材,在不同作者形成的不同主题的指导下,作品的情感色彩就会截然不同。
下列作品中,在题材、主题上与《春蚕》类似的作品是()。A、《祝福》B、《丰收》C、《林家铺子》D、《我的两家房东》
主题学研究的对象,是个别作品中的题材、情节、人物、母题和主题。
文章在写作的过程中,可以分为立意、选材、谋篇、辨体和行文五个阶段。
杂文只能从现实生活中获取写作题材。
艺术作品的内容是指().A、题材B、主题C、思想D、题材和主题的统一