历史上人们对道德本质的认识始终争论不休，下列观点哪些是正确的（）
人们对现实生活中的思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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对教学本质的认识，主要的观点有：（）、（）、（）、（）。
对教学本质的认识，主要的观点有：（）、发展说、实践说、（）。
按照美国心理学家布鲁纳的观点，人们通过哪些方式认识事物？
道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有什么功能？
对教师道德评价的认识正确的是（）。 A、教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体B、对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”C、历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点D、历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价
道德评价的（）并不意味着道德的标准是因人而异的或相对主义的，对客体的正确认识，始终是道德评价的最重要的基础。
