主体将周围的环境因素纳入到机体已有的图式中，以加强和丰富主体的图式，这个过程叫（）
主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫（ ）。 (A)整合 (B)同化 (C)顺应 （D)平衡 (A)整合 (B)同化 (C)顺应 （D)平衡
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主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构这个过程是（）。单选A. 整合 B. 同化 C. 顺应 D. 平衡
主体将环境中的信息纳人并整合到已有的认知结构的过程叫（ ）。(A)图式 （B)同化(C)顺应 （D)平衡
当有机体面对一个新刺激情境时，如果主体能够利用已有的图式将刺激整合到自己的认识结构中，皮亚杰称之为（ ）。
皮亚杰认为，()是主体把新的刺激整合到原有图式中，使原有图式丰富和扩大的过程。A.同化 B.平衡 C.顺应 D.调整
下列论述中错误的是（）。A、皮亚杰认为智慧起源于主客体相互作用的活动，其本质就是适应B、同化是主体将客体纳入已有的图式中，使之丰富和加强以适应环境C、皮亚杰认为真正对思维发展起作用的是数理逻辑经验，其来源于物体本身D、皮亚杰认为平衡是决定儿童智慧发展的内部动力
主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫（）。A、整合B、同化C、顺应D、平衡
