美国的福斯特、维克多和凯沃夫提出的科学教育目标的特点是（）
( )提出了"平行教育影响”理论。 A.凯洛夫 B.马卡连柯 C.赞科夫 D.苏霍姆林斯基
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“结构”课程论是哪个国家，哪位教育家提出的？（）A、前苏联教育家赞可夫B、前苏联教育家布鲁纳C、美国教育家赞可夫D、美国教育家布鲁纳
1974年，A.RPA.的鲍勃·凯恩和斯坦福的温登·泽夫提出了TCP/IP协议（传输控制协议/互联网协议），1978年被美国国防部确定为标准。
1974年，A.RPA.的鲍勃凯恩和斯坦福的温登泽夫提出了TC.P/IP协议（传输控制协议/互联网协议），1978年被美国国防部确定为标准。
最早提出教育评价概念的学者是美国教育学家（）A、泰勒B、卡特尔C、舒尔茨D、沃尔什
《罗宾斯报告》发表后，教育和科学大臣（）正式提出了高等教育双重制的设想。A、克罗斯兰B、费舍C、巴尔福D、福斯特
提出教育目标的分类系统的心理学家是（）A、布卢姆B、布鲁纳C、凯洛夫D、赞可夫
