布卢姆的教育目标分类系统中,认知目标由低到高分为()
依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。
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布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域.()
美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次,其中包括()。A:理解 B:应用 C:分析 D:综合 E:评价
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、( )等三大领域。
依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{pz_填空}、分析、综合和评价等六个层次。
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、( )三大领域。
美国教育学家布卢姆提出了教育认知目标分类学,把认知目标由低到高分为若干层次,包括( )A.应用B.比较C.理解D.分析E.记忆