简述学前儿童语言教育目标的分类结构。
学前儿童语言教育内容分为哪几类专门的结构?
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简述学前儿童语言教育的评价的原则。
()是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。A、学前儿童语言教育目标B、学前儿童语言发展特点C、学前儿童语言教育方法D、学前儿童语言教育方案
学前儿童语言教育的终期目标的具体内容是什么?
不属于学前儿童科学教育分类目标的是()。
反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是()A、学前儿童教育总目标B、学前儿童语言教育年龄阶段目标C、学前儿童语言教育总目标D、学前儿童语言教育活动目标
学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作品和()