（）又称启发式教学，主张让学生通过自身的学习活动而发现合作学习概念或原理。
学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是 【 】A．个别化学习B．发现学习C．情境学习D．合作学习
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强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为（）。 A.发现教学 B.情境教学 C.合作教学 D.个别教学
学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是（ ）。
发现教学又称启发式教学，主张让学生通过（ ）活动而发现有关概念或原理。
让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于（）。 A.发现学习 B.情境教学 C.合作学习 D.掌握学习
教师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（）A、发现学习B、掌握学习C、合作教学D、情境教学
布鲁纳提倡发现学习，主张教师在教学中要创造条件，让学生通过参与探究活动发现基本原理或规则。让学生先动手，然后使用想象，最后用符号来表示，进行学习。
