1986年以后美国幼儿教育协会针对“小学化”倾向极力提倡（）
“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（）倾向提出来的。A、幼儿教育多元化B、幼儿教育制度化C、幼儿教育小学化D、幼儿教育特色化
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学前教育的（）原则，是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理念与实践。A、发展适宜性B、启蒙性C、综合性D、独立自主性
单选题发展适宜性原则是针对幼儿教育的（）提出的A 小学化倾向B 多元化倾向C 游戏化倾向D 活动化倾向
单选题学前教育的（）原则，是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理念与实践。A 发展适宜性B 启蒙性C 综合性D 独立自主性
单选题（ ）原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，主要是针对当时美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出的。A 启蒙性B 独立自主性C 发展适宜性D 综合性
单选题“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（ ）倾向提出来的。A 幼儿教育多元化B 幼儿教育制度化C 幼儿教育小学化D 幼儿教育特色化
单选题“发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的（ ）倾向提出来的。A 幼儿教育成人化B 幼儿教育小学化C 幼儿教育知识化D 幼儿教育特色化
