艾里康宁指出游戏结构是()
儿童利用积木、积塑、泥、沙等材料建构物体的游戏形式是:()A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
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3D游戏的开发分为()几部分A. 创建游戏中的人物角色等3D物体B. 绘制游戏的场景C. 对物体和场景进行着色D. 在场景中使用不同的光照灯
儿童利用各种材料建构物体的游戏,诸如泥工、折纸、堆雪人等,我们称之为()A、感觉运动游戏B、结构性游戏C、象征性游戏D、规则性游戏
幼儿在游戏中模仿真实情景中的各种任务,并以人物,原物的称呼命名自己的游戏称()A、角色游戏B、区角游戏C、智力游戏D、自由游戏
()的作用主要是通过婴幼儿建造各种物体或建筑物,促进其思维发展和动手操作的能力。A、结构游戏B、智力游戏C、表演游戏D、语言游戏
游戏是一种假装和想象的行为,假想是游戏和其他活动区分的重要标志。在游戏中,游戏者常常不受真实环境中具体条件和时间限制,通过想象创造新的形象。在游戏中,游戏者可以不按照物体的实际用途来使用物体,而是根据自己的想法和游戏情节的需要来使用。这表明()。A、游戏具有一定的规则性B、游戏有助于激发人的想象力C、游戏有助于培养人的合作精神D、游戏有助于培养人的操作能力
下列哪种游戏对发展幼儿感知、体验物体的数、量、形、体等特征有突出的作用?()A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏