利用呈现伟人、英雄人物、典型人物等道德范例对学生行为规范的方法属于（）
历史唯物主义认为，英雄人物和伟人的意志可以改变历史发展的方向，并推动历史不断向前发展。
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职业道德是对（）提出的道德原则和职业行为规范。A、职前人员B、待业人员C、从业人员D、职校学生
确定思想道德教育评价内容的直接依据是（）A、《中小学生守则》B、《小学生日常行为规范》C、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》D、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》
人们对英雄人物、模范人物的颂扬，是道德感情的体现。
教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）A、说服教育法B、榜样示范法C、道德叙事法D、道德讨论法
范例教学法属于示范模仿型教学方法。
教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法
