“活动—经验”设计属于哪种课程设计模式（）。
课程编制的目标模式，是（）A、以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并以此来选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。B、是把课程设计看成一个不断发展的过程，主张应关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
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一种概括化的课程设计思路，属于课程设计的方法论是指：（）A、课程实施B、目标模式C、课程设计的理论模式D、过程模式
在目标模式中，课程设计的中心是：（）A、学习经验B、行为目标C、认知水平D、学习动机
课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程，主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计？（）A、目标模式B、过程模式C、集体审议模式D、自然设计模式
简述泰勒的课程设计模式。
课程设计的目标模式最初源于（）A、泰勒的目标模式B、塔巴模式C、博比特的“活动分析法”D、惠勒的过程模式
