幼儿园的音乐教育活动
幼儿园音乐教育活动的设计指导原则主要是()的原则、()的原则和动静交替的原则。
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幼儿园集体音乐教育活动形式的结构功能有两类:()、()。
心理活动领域不同来划分,幼儿园音乐教育的目标可以分为()、()和()三个方面。
幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为()、()和()。
幼儿园音乐教育活动的评价从评价者角度的不同可分为()和()。
幼儿园音乐教育活动的评价从评价过程和结果的记录和交流的角度出发,可以分为()和()。
幼儿园集体音乐教育活动评价的原则是()、()和建设性原则。