19世纪末美国掀起的“昆西教育改革”运动，其代表人物是（）
有“美国公立学校之父”之称的是（ ） A.贺拉斯●曼 B.杜威 C.帕克 D.克伯屈
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19世纪末，（ ）创立了“昆西教学法"，被杜威称为“进步教育之父”。 A.柏克赫斯特 B.约翰逊 C.克伯屈 D.帕克
构造主义学派的主要代表人物是（ ） A.冯特 B.费希纳 C.杜威 D.桑代克
美国在19世纪30年代掀起了一场公立学校运动，其倡导者是（）。A、科南特B、杜威C、克伯屈D、贺拉斯·曼
社会学习理论主要代表人物是（）A、班杜拉B、布鲁纳C、桑代克D、托尔曼
结构功能主义的主要代表人物是（）。A、班杜拉B、桑代克C、帕森斯D、罗杰斯
进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有（）。A、杜威B、克伯屈C、波特D、赫尔巴特
