有些学习困难学生能力并不偏常，但在态度、动机、意志、自我意识等方面存在较多障碍，这些学习困难学生属于（）
有些学习困难学生学习能力较差，而动机意志水平不低，这是属于（）。
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由于学习态度、动机、意志以及自我意识等方面存在较多障碍而造成的是（）。
起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备，也就是学生的原有基础。
性格的结构包括意志特征、情绪特征、理智特征和（）。A、个性倾向性B、能力特征C、态度特征D、自我意识
儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学习习惯与态度等（）上。
学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。
教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下因素（）A、学习兴趣和动机B、尊师爱友C、自信与意志力D、合作学习
