从微观的具体教学过程的角度来看教学组织，可以将学生的学习分为三种基本形式：（）；（）；（）。
将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验等教学活动，如果从直观教学的角度来看，它属于【】 A: 动作直观 B: 模象直观 C: 言语直观 D: 实物直观
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从发展取向的教学评价的基本内涵来看，教学评价关注的是（ ）A.教学效果 B.学生的心理发展 C.教学内容 D.教与学的过程
教学组织形式由三种主要基本形式，即（）形式、（）形式、合作小组学习形式。
从终身学习的角度来看，在教育教学过程中，教师既是知识的给予者，更是（）的传授者。
在微观的教学组织中，具体教学过程的组织可以区分为同步学习、分组学习和（）。
从学科角度可以把教学资源分为基于课堂教学的资源和基于学生课外自学的学习资源
