教学对话的性质
我们对对话教学所作的如下理解中,错误的是()A、对话教学是民主的、平等的教学B、对话教学是沟通的、合作的教学C、对话教学是以人为目的的教学D、对话教学相对而言,效率较低
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对话性的语文教学
语文教学对话的审美化原则
教学对话与学术对话在本质上是一致的。
下列哪种教学形式是以人的发展为目的的教学。()A、示范的教学B、言说的教学C、启发的教学D、对话的教学
简述教学对话的性质。
苏格拉底与青年尤苏戴莫斯的一段关于“正义”的对话这段对话反映了教学方法中的哪一种典型方法?这种方法的基本内涵是什么?其性质如何?组织与引导这种教学方法需要什么策略?