论述为什么能获得音乐经验的音乐学习,是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习。
儿童在音乐学习过程中获得发展的和谐程度,直接取决于音乐教育本身的和谐程度。
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为什么说能获得音乐经验的音乐学习是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习?
在音乐欣赏活动中,语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强()A、对语言的感知和体验B、对动作的感知和体验C、对音乐的感知和体验D、对艺术的感知和体验
简述音乐教育的儿童在八岁前没有获得全面而基础的音乐经验的可能原因。
学前儿童音乐经验获得的三个条件是什么?
简述学前儿童音乐经验获得的三个条件。
简述接受早期音乐教育的儿童在八岁前没有获得全面而基础的音乐经验的可能原因。