面对拖延任务这一常见的问题,重新反思学习动机是其改善的方法之一。
直接面对困难是解决()问题的最好方法。A、拖延B、恐惧C、超负荷D、浪费
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在RTC潜质评量报告A2行为模式中,对于()能量指数的孩子,面对大量学习任务或加时学习时,需帮助其调整心态,劳逸结合,积极应对。A、动机型B、一般型C、非动机型D、平衡型
耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间关系时发现()A、动机越低,学习效率越高B、任务难度不同,其最佳动机强度不同C、动机高,学习效率高D、任务难度不同,其最佳动机强度相同
大学课堂教学主要涉及的问题之一是()。A、教学观念问题B、教育投入问题C、教师厌教问题D、学习动机问题
学习时,不管是面对什么问题,学习者的动机越强越好,越有利于任务的完成。
下面对教学反思描述不正确的是()。A、教学反思是一种有益的思维活动和学习方式,再优秀的教师也必须学会进行教学反思B、一节课结束或者一天的教学任务完成后,教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的内容C、教学反思的方法有多种,撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已D、教学反思主要是反思教学过程中的成功之处,以及失误之处,而对学生的见解,学生提出的问题和建议一般不在教学反思的内容之内
根据学生的学习要求反思是进行教学反思的要求之一。