当个体缺乏学习动机时，应（）进行自我调适。

第1题

个体进行心理自我调适与疏导对心理健康非常重要,下列属于心理调适方法的有()A、行为补偿法B、物质迁移法C、自我激励法D、语言暗示法

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第2题

个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（　　）。A.自我预期 B.学习需要 C.学习期待 D.自我归因

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第3题

对于自发的，原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动 机，这一观点的动机理论是（ ） A.行为强化理论 B.需要层次理论 C.自我价值理论 D.自我决定理论

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第4题

个体应如何科学对待神经症？（）A、有充分的心理准备，不要疾病乱投医B、积极地进行自我调节C、坚持基本的学习、工作和生活D、不过分关注症状

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第5题

学会自我心理调适

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第6题

自我心理调适

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第7题

成功人士人际交往都会进行自我的心理调适，这些调适不包括（）。A、真诚、尊重、宽容B、发展正常交往C、了解“刺猬效应”D、牢记奉承原则

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