婴儿生活中经常接触和使用的实物,成人用()说出来,对婴儿进行反复的刺激,长时间的积累,可以为今后开口说话做准备。
根据(),将个别教学计划划分为五个领域。A、成人视觉的判断B、成人的经验C、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验D、以往婴儿的成长规律
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在进行婴幼儿的主被动操跳跃运动时,婴儿站在成人(),成人用双手扶住婴儿腋下。A、正面B、背面C、反面D、对面
经常让婴儿模仿成人念三字经、唐诗,然后由婴儿来表演,可以激发婴儿说话的需求。
培养婴儿社会交往能力的正确方法是()A、婴儿与同伴发生冲突时,成人要及时干预B、让婴儿学会与人交换、分享和等待等习惯C、不让婴儿与陌生人在一起D、不要经常到户外与别人接触。
从新生儿开始坚持与婴儿说话,把说话融入日常生活当中,边做边说,把()说出来。A、成人的事情B、别人的事情C、身边的事情D、自己正为婴儿做的事情
激发婴儿说话的需求,常用方式是()。A、与婴儿做发音游戏,进行面对面交流B、强迫婴儿与陌生人打招呼C、多听成人说D、哄着婴儿说话
()不属于培养婴儿阅读兴趣的正确方法。A、讲故事的过程中要注意激发婴儿的兴趣B、成人运用表情和手势耐心地、反复地讲解书中的故事C、成人用丰富的词汇,讲解故事D、一页一页的翻着让婴儿自己看