在通电体下方，放置一个可以在水平方向自由转动的磁针，当导线中有电流通过时，崐磁针就会发生（），这个实验说明，在通电导体周围确实存在着磁场。
案例： 下面是某校高中物理“磁感应强度”一课的教学片段。王老师在讲述了磁感应强度的方向的判定后，来进行“磁感应强度的大小和方向”的教学，其过程如下： 师：演示小磁针处于条形磁铁的不同位置过程．谁能说一下磁场的方向是怎样确定的 生：物理学规定小磁针N极受力的方向为磁场方向。 师：对，这就是我们所说的磁感应强度的方向。 生：我们在初中学习过。 师：但是磁感应强度的大小，我们是根据一小段通电导体在磁场中受力的大小来确定的。 生：那我们为什么不能用小磁针的受力来确定 师：这个不是今天要讲的内容，你们课下再想吧。我们想一下通电导体所受的磁场力大小跟什么因素有关呢 生：跟通电电流、导体长度、磁场方向有关。 师：同学们回答的很好，那我们就通过实验来看一下和这些因素都有哪些关系。我先来改变通电导线的长度，所受的磁场力怎么变化。 生：随着通电导线的长度变大．受力变大。 师：改变通电电流的大小，所受的磁场力怎么变化 生：电流越大．磁场力越大。 师：通电导线还和导线在磁场中的位置有关，我们现在只研究导线和磁场垂直的情况，总结以上的结论，通电导线受力的大小和导线的长度1、导线中的电流，是正比例关系吗 生：是，通电导线受力和导线的长度与通电电流的乘积成正比。 师：那么正比例系数就是我们所说的磁感应强度的大小…… 问题： (1)对王老师的教学片段进行评述。 (2)针对上述教学片段中存在的问题，给出改进后的教学思路。
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右手螺旋法用于判断（）。A、导体在磁场中的受力情况B、导体在磁场中运动产生感生电流的方向C、通电导线周围产生的磁场方向D、通电直导线周围产生的磁场方向和线圈产生的磁场方向
小磁针只有能自由转动时才能指示方向。
在通电体下方，放置一个可以在水平方向自由转动的磁针，当导线中有电流通过时，磁针就会发生偏转，这个实验说明，在通电导体周围确实存在着（）
如果一直线电流的方向由北向南，在它的上方放一个可以自由转动的小磁针，则小磁针的N极偏向（）A、西方B、东方C、南方D、北方
用指南针确定方向的方法是：把指南针盒放平，让小磁针自由转动；待小磁针停止转动后，转动（），使小磁针的南、北极与盒底标明的南、北极相一致。这时，指南针盒底标明的方向便是（）了。
一个能够在水平方向自由转动的条形磁铁，静止时，具有指示方向的性质。磁铁指南的一端叫（），用（）表示；指北的一端叫（），用（）表示。
