依照不同的分类标准，总结可有不同的划分。从常用的角度，总结可综合归纳为：工作汇报性质的全面性工作总结、专题业务活动总结、个人工作小结三种。
幼儿园工作总结有以下常见的类型（）A、从内容上可以将总结划分为全面性工作总结和专题性工作总结B、从时间上可将总结划分为年度、学期和月工作总结C、从部门上可将总结划分为全园性工作总结、部门性工作总结和个人工作总结D、从空间上总结分为地点和任务
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教学评价从不同的角度可以划分出不同的类型，从功能分类的视角看可将教学评价分为（）A、相对评价和绝对评价B、标准化测验评价和教师自编测验评价C、系统测验评价和日常观察评价D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价
依据不同的分类标准，教学评价可有不同的划分，按价值标准分类不包括（）A、相对评价B、绝对评价C、自我评价D、形成性评价
按照总结的性质和内容的不同，可以把总结分为（）A、综合性总结和专题性总结B、部门总结和个人总结C、年度总结和阶段性总结
工作分析方法的分类，依照不同的标准有不同的形式，依照对象划分为（）A、基本方法B、非基本方法C、任务分析D、人员分析E、方法分析
常用的总结分类主要有（）A、长期总结B、单位总结C、个人总结D、专题总结
从不同的角度，依照不同的标准，可对公文进行不同的分类，比如，按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为（）、（）和（）三种。
