在教孩子理解“鸟”概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本持征,这是适当地运用了()
在教“鸟”概:念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本质特征,这是适当地运用了( ) A、命题 B、案例 C、反例 D、正例
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在教鸟的概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征。这是适当地运用了()。A.命题 B.案例 C.反例 D.正例
在教“鸟”概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本持征,这是适当地运用了( )。A.命题 B.案例 C.反例 D.正例
在教“鸟”的概念时,用麻雀、鸡、鸭作为例子,说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了( )。A.正例 B.反例 C.提供变式 D.科学地进行比较
在教“鸟”概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本质特征,这是适当地运用了( )A.命题 B.案例 C.反例 D.正例
学习“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征,这是()A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习
在教孩子理解“鸟”概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本持征,这是适当地运用了()A、命题B、案例C、反例D、正例