所有可能带给你愉悦的、幸福的、平和的等正面情绪的行为是（）行为。
情绪与行为的关系是（）。A、情绪与行为具有先天关联性B、两者之间的关系是复杂多变的C、人的行为总是忠诚于人的情绪D、情绪与行为受后天社会文化的制约E、人们常用行为来掩盖其真实的情绪
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（）的技巧是通过赞赏服务对象的某些行为来增加这些行为再次出现的可能性，达到强化和巩固这些行为的目的。A、正面强化B、体验式学习C、组织活动D、朋辈榜样
黏液质的行为特点是（）。A、情绪的兴奋性低但很平稳B、注意力不太容易集中C、反应速度慢，行为内向，举止平和D、不善言谈，交际适度
在生产安排上，为减少可能的行为失误，要分析职工情绪、能力、爱好、生理等特点和状态，作出合理的协调。
美国的潜能激励专家安东尼•罗宾建议，想改变自己情绪和行为的人，可以学习把旧行为和痛苦连在一起，而把所希望的新行为和快乐连在一起，也就是通过调整自己的情绪习惯，重新找到能带来正面情绪的行为模式。在此调整过程中，首先需要解决的是（）？A、断调整新的行为，使之成为习惯B、另找出新的、好的行为模式C、确定真正要的是什么D、停止所有旧的行为模式
认知疗法的基本观点是（）A、情绪决定认知和行为B、行为决定情绪和认知C、情绪、行为与认知互为因果D、认知决定情绪和行为E、行为与认知关系不大
按照控制程度对行为和情绪障碍的儿童分类，超控制型的儿童对自己的情绪和行为缺乏控制，在行为上表现出多动、侵犯、攻击等行为特征。
