1岁半到5岁期间是儿童习得()速度最快、效果最佳时期。
认为儿童的语言知识和能力是后天习得的理论是()。
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员工的文化素质是在上学期间习得的,与企业文化无关。
儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、()、认知论、语言功能论四种。A、习得论B、先天论C、学习论
班杜拉认为,儿童是通过()而习得新行为。
儿童语言习得一般经过()阶段和()阶段,这是儿童学话的关键两步。
许多学者区分学习和习得。按照一般的看法,儿童掌握母语的过程和方法是()。
语言习得的效果在任何年龄段都是一样的。