对船员进行防火教育就是开设正式训练课程及非正式训练，其具体方式要多样性。
在进行防火教育时，训练课程首先应该集中在防火问题上，其次才是防火灭火。
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不论是正式的课程还是非正式的课程，都起源于人们的（）生活，为了使儿童能够胜任成人后的生活，掌握（）技能，社会习俗、伦理道德，因此要进行特定的教育训练。
不论是正式的课程还是非正式的课程，都起源于人们的日常生活，为了使儿童能够胜任成人后的生活，掌握（）技能、社会习俗、伦理道德，因此要进行特定的教育训练。
船长在正式会议上，非正式的讨论中，随时的谈话和防火训练中，船长都应表示他对防火的关心。
在防火教育中，讨论是一种非正式的训练，其效果有时比正式训练好得多。
电影，幻灯，录像及多媒体课件等可作为防火教育中对船员进行正式训练的一种方式。
开设正式的训练课程是防火教育的重要内容，必须明确课程的计划和时间。
