内心信念，简称信念，是指人民对某种观点、原则和理想等形成的真挚信仰
下面关于“理想”和“信念”说法正确的是（）。A、理想能够给人们提供不竭的精神动力B、人们的信念一旦形成就不会改变C、理想就是信念，信念亦是理想D、理想是一定社会实践的产物
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人们在一定认识的基础上，对某种理论、主张、思想见解及理想等所形成的内心信仰是（），它是评判事物的基点和标准。A、信念B、态度C、行为D、情感
理想信念是人精神上的“钙”。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。关于理想信念，下列说法错误的是（）A、信念是追求理想的强大动力B、理想和信念既区别又联系C、理想是对信念坚信不疑的追求D、理想是信念的根据和前提
理想信念紧密联系在一起,在很多情况下,理想亦是信念,信念亦是理想。当理想成为信念时,它是指人们确信的一种观点和主张;当信念成为理想时,它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。
在理想与信念的关系上，（）A、理想是信念的根据和前提B、理想是信念，信念是理想C、信念是理想实现的重要保障D、理想与信念总是相互依存的E、当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张
“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义。其中，信念是指（）A、 人们对未来发展状况的随心所欲的想象B、 人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求C、 人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度D、 人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度
在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）A、教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响B、当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念C、当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念D、教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展
