5岁半儿童会画人12部分,其心理活动已具备()
复述故事应具备的能力()A、语言,重现记忆,思维B、语言,直觉行动思维C、具体形象思维,抽象思维能力差,直觉行动思维,思维的间接性及概括水平低D、有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维E、有意注意,逻辑思维
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3岁前儿童的思维主要是()。A、具体形象思维B、抽象逻辑思维C、直觉思维D、直觉行动思维
影响儿童神经心理发育最主要的感觉为()A、皮肤感觉,视觉,味觉,听觉B、语言,直觉行动思维C、语言,重现记忆,思维D、运动障碍,语言发育迟缓E、有意注意
幼儿思维方式的变化发展过程是()A、直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维B、具体形象思维→直觉行动思维→抽象逻辑思维C、直觉行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维D、具体形象思维→抽象逻辑思维→直觉行动思维
一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法,应具备的能力()A、语言,重现记忆,思维B、语言,直觉行动思维C、具体形象思维,抽象思维能力差,直觉行动思维,思维的间接性及概括水平低D、有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维E、有意注意,逻辑思维
单选题智力低下有()A 皮肤感觉,视觉,味觉,听觉B 语言,直觉行动思维C 语言,重现记忆,思维D 运动障碍,语言发育迟缓E 有意注意
单选题一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法,应具备的能力()A 语言,重现记忆,思维B 语言,直觉行动思维C 具体形象思维,抽象思维能力差D 有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维E 有意注意,逻辑思维