实验设计时,受试对象如何分组,可使得组与组之间具有最好的可比性()
关于配伍设计,下列说法错误是A、又称随机区组设计B、可看作是配对设计的扩展C、将几个受试对象按一定条件划分为区组D、每个配伍组例数等于处理组个数E、各处理组例数可不相等
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在临床试验中,将研究对象进行随机分组的目的是A.提高研究对象的依从性 B.增强研究对象的代表性 C.增强试验组和对照组的可比性 D.使试验组和对照组都受益 E.降低试验组的失访率
某地为评价接种流感疫苗的效果,将流感疫苗施加给试验组对照组则应 A.与试验组接受同样的处理 B.与试验组具有可比性 C.比试验组观察时间长 D.比试验组观察例数少 E.比试验组要求严格
流行病学实验中实验对象分组应是()A、根据实验者需要随意将实验对象分为实验组及对照组B、根据被实验者意愿,分为实验组及对照组C、实验对象被分为实验组及对照组的概率相等D、实验对象被分为实验组的概率应大于分为对照组的概率
采用组距分组时,用组中值作为该组数据的代表值,其假定条件是()A、各组的频数相等B、各组的组距均相等C、各组的变量值均相等D、各组数据在本组内呈均匀分布或在组中值两侧呈对称分布
某堂课中,教师将采用探究型教学方式,课前教师必须对学生进行分组,全班30个学生,18个男生,12个女生,下列分组方法最好的是()A、学生在课前自愿分组,每组5~6人,组内自行推举小组长,最后把名单交给教师B、教师来分组,分成6组,按照成绩顺序来分,好的一组,中等的一组,差的一组C、教师来分组,分成6组,按照学号的顺序来分D、学生自愿分组,人数不限
()是在菜肴接近成熟时,将调好的芡汁淋入(倒入、烹入)勺中,使菜肴汤汁浓稠或将制好的芡汁浇淋在菜肴上的工艺方法。A、挂糊B、勾芡C、上浆D、调味