游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要。（）
学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面（）。A、保障儿童的游戏权力B、创造与儿童年龄特点相适宜的幼儿园生活C、让儿童生动活泼、主动地学习D、游戏满足儿童身心发展的需要
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游戏实现了儿童社会性的发展表现在（）。A、游戏促进了儿童的社会交往关系B、游戏提供了儿童社会实践的机会C、游戏使儿童经常体验积极的情感D、游戏帮助儿童摆脱了自我中心
游戏是学前儿童身心发展的需要，根据马斯洛的需要层次理论，儿童游戏的前提是（）A、身体活动需要和安全需要的满足B、尊敬需要和自我实现需要的满足C、基本生存需要和安全需要的满足D、社会性交往需要和自我实现需要的满足
游戏可以满足儿童的哪些需要？
游戏教育观包含两方面的内容，其中，游戏与儿童及其身心发展关系认知，指的是游戏的（）。
问答题从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现有哪些？
单选题游戏对学前儿童的意义是（）。A 游戏给儿童带来积极愉快的情绪，是儿童身体发展的需要。B 游戏满足儿童交往的需要C 游戏满足婴幼儿好奇、好重复、好探索的愿望D 以上都是
